“Este livro é composto por uma coletânea de diversos artigos que tratam sobre a educação das pessoas surdas a partir de vários ângulos de discussão, proporcionando-nos um mergulho nessa temática. Os textos evidenciam a pessoa surda como sujeito visual, já que trazem reflexões sobre a importância do signo e da percepção visual na constituição da identidade surda, bem como discussão do currículo multicultural de ensino bilíngue para surdos na BNCC e intermidialidade na educação de surdos” - Wilma Pastor de Andrade Sousa.

EISBN: 978-65-89963-29-5
DOI: 10.29327/551281