Neste livro, em capítulos, as discussões perpassam, portanto, a investigação e o registro do fazer pedagógico por meio de relatos de experiências, artigos científicos e ensaios, sob a face da afeição e do cuidado, como aspectos fundamentais na aproximação entre o aprendente, seus pares e o educador/mediador, assim como a sua junção aos princípios e aos recursos (tecnológicos ou humanos) que participam dessa formação do ‘ser integral’ no seu desenvolvimento cognitivo, emocional e físico, abrangendo as esferas mais diversas que compõem, hoje, o humano da pós-modernidade.