A obra tem por finalidade fazer circular uma série de reflexões que mostram outros campos possíveis de pesquisa, provocando-nos a um mais além. E um mais além que também nos instiga a pensar outras formas de escrita. Os diferentes textos mesclam um ativismo, críticas contundentes ao já feito, experiências que irromperam o novo dentro da velha escola, crônica e autobiografia como escritas acadêmicas.
A leitura dos textos nos faz pensar em escolas no plural e também em educações. Cada um dos autores faz emergir seus corpos educadores daquilo que é cotidiano escolar e num movimento profundo borrifam-nos com problematizações a nos inquietar. Quando teorizam o fazem para conosco mover pensamentos que têm potência criativa. Quando narram suas experiências desejam que nos coloquemos com eles e elas naquilo que vivenciaram e foi pleno de sentido. Quando expõem suas vidas querem nos apontar outras formas de falar sobre o educar.
EISBN: 978-65-5440-161-6
DOI: 10.29327/5301231